segunda-feira, 26 de setembro de 2011

O conhecimento sendo sempre reconstruído, reelaborado...

Quando enfatizamos que a sociedade está em constante transformação não há a intencionalidade de ser redundante, e sim, de enfatizar que as mudanças perpassam também bela educação.
Leituras de artigos, reportagens e acompanhando as discussões em alguns blogs é possível compreender que a EaD é uma modalidade de Educação que está constantemente desafiando o conceito de educar no Brasil e no restante do mundo.
Fica muito fácil constatar que a EaD está transpondo barreiras e levando conhecimento científico a inúmeras pessoas em lugares e tempo distintos. Isso faz com o aluno seja responsável por sua aprendizagem, sistematizando o conhecimento em horários flexíveis.
Dados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), apresentados pelo professor João Matar mostram que alunos de cursos a distância possuem ótimos desempenhos. A formação dessas pessoas possibilita ascensão profissional e intelectual.
Dessa forma, penso que uma sociedade compromissada com uma educação de qualidade atua em um contexto cultural em transformação, onde as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) deve sempre está a favor de conhecimentos significativos, ampliando assim, a toda a camada social a oportunidade de cursar o Ensino Superior.
Por fim, faço um convite a todos que estão diretamente ou indiretamente ligados a educação e passarem pelo meu Blog contribuam com suas experiências e leituras acerca da educação presencial e em EaD.

quarta-feira, 7 de setembro de 2011

CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO ON-LINE

José Manoel Moran¹

Resumo
A educação on-line pode ser definida como o conjunto de ações de ensino-aprendizagem que são desenvolvidas através de meios telemáticos, como a Internet, a videoconferência e a teleconferência. A educação on-line nos traz questões pedagógicas específicas com desafios novos para a educação a distância e para a presencial. Existe hoje no Brasil uma grande variedade de cursos on-line: cursos para poucos e para muitos alunos, cursos com pouca interação e com muita interação, cursos centrados no professor e cursos centrados nos alunos; cursos que utilizam uma tecnologia (Internet, videoconferência, teleconferência) e outros que integram várias tecnologias. Para cursos com grandes grupos, o processo de organização do ensino-aprendizagem on-line é muito mais complexo do que o que realizamos no presencial, exigindo uma logística nova, que está sendo testada com mídias telemáticas pela primeira vez. Os papéis do professor se multiplicam, diferenciam e complementam, exigindo uma grande capacidade de adaptação, de criatividade diante de novas situações, propostas, atividades.
Palavras-chave: Novas tecnologias, Pedagogia, Educação a distância.

¹ Professor da Universidade Bandeirante e das Faculdades Sumaré-SP